Aýa raıy
Nýr-Sýltan +7 °S
Almaty +14 °S
valıýta baǵamy
USD 449.85
EUR 485.43
RUB 5.71
CNY 70.69

Podderjıvaıý predlojenıe Prezıdenta ınvestırovat v molodej - ýchıtel kazahskogo ıazyka Vıktorııa Mokroýsova

2022 jyldyń 21 qańtar 2022 19:06

BORODÝLIHA. KAZINFORM – Znakomstvo s ınteresnym chelovekom - ýchıtelem kazahskogo ıazyka Borodýlınskoı sredneı shkoly Vostochno-Kazahstanskoı oblastı Vıktorıeı Mokroýsovoı, ee myslı o ob obrazovanıı, molodejı, mnenıe o býdýem Kazahstana ı podderjke ınıtsıatıv Prezıdenta strany, stalı osnovoı ıntervıý, peredaet korrespondent MIA «Kazınform».

- Vıktorııa, kak Vy stalı ýchıtelem kazahskogo ıazyka?

- Bolshoe vlııanıe okazalo na menıa okrýjenıe, sreda, v kotoroı ıa rosla. ıA rodılas v Ýrdjarskom raıone, bolshınstvo moıh podrýg ne vladelı rýsskım ıazykom, a mne hotelos s nımı ıgrat. Tak, obaıas s nımı, ıa prıobrela pervye navykı razgovornogo kazahskogo ıazyka. Kogda mne ıspolnılos pıat let, nasha semıa pereehala v Borodýlıhý. Zdes ýje bylo bolshe rýsskogovorıaıh lıýdeı ı poetomý ne bylo ostroı neobhodımostı znat kazahskıı ıazyk. ıA ýchılas v klasse s rýsskım ıazykom obýchenııa. No tak kak mne nravılos perevodıt teksty, ı ıa mechtala stat perevodchıkom, ıa ne ýtratıla ınteres k ızýchenııý kazahskogo ıazyka.

Posle okonchanııa 9 klassa v 2008 godý my s mamoı poehalı v Semeı ı zashlı v pedagogıcheskıı kolledj. Tam ız ınformatsıonnogo stenda dlıa abıtýrıentov my ýznalı, chto vedetsıa nabor v grýppy po spetsıalnostı ýchıtel kazahskogo ıazyka ı lıteratýry s dopolnıtelnoı spetsıalızatsıeı perevodchık. Poetomý ıa ı podala dokýmenty. Prı postýplenıı ý menıa bylı znanııa ıazyka na ýrovne bytovogo obenııa. ıA predpolagala, chto predmety býdýt vestıs na dvýh ıazykah. No kogda postýpıla v kolledj, nýjnoe kolıchestvo ýchaıhsıa ne nabralos, ı menıa perevelı v grýppý po podgotovke ýchıteleı kazahskogo ıazyka ı lıteratýry v kazahskıh shkolah. Vse predmety velıs na gosýdarstvennom ıazyke. Bylo ochen slojno – ıa ponımala rech, no govorıt ne ýmela. Pervyı god lektsıı ıa zýbrıla naızýst, kak stıhotvorenııa ı potom pereskazyvala ıh ý doskı. I tolko gde-to v seredıne tretego kýrsa ıa nachala svobodno govorıt na kazahskom ıazyke, vyrajat svoı myslı, mogla pereskazyvat teksty svoımı slovamı. S 4 kýrsa zagovorıla svobodno.




Konechno, sılno povlııalo ı okrýjenıe – v grýppe bylı tolko vyhodtsy ız kazahoıazychnyh raıonov Aksýata, Abaıa, Ýrdjara. Onı ne ponımalı na rýsskom. Eto toje pomogalo. Eslı ıa ne ponımala ıh, ıa otkryvala slovarı, ıskala ı ýznavala znachenıe slov. Bylo bolshoe stremlenıe k tselı ı jelanıe. Ee menıa ochen sılno podderjalı pedagogı ı dırektor kolledja. Voobe, pedagogıcheskıı kolledj ımenı Aýezova v Semee – ýchebnoe zavedenıe s sılnym prepodavatelskım sostavom. Eto nastoıaıe professıonaly, znaıýıe ı lıýbıaıe svoe delo ı daıýıe prochnye znanııa.

- Kak Vy schıtaete, naskolko vajno znat rodnoı ıazyk dlıa samıh je kazahov? Kakıe effektıvnye metody obýchenııa prımenıaete?

- Ochen vajno. Ved znanıe rodnogo ıazyka – eto osnova formırovanııa natsıı. V moıh klassah mnogo takıh deteı, kotorye govorıat na rýsskom ı stremıatsıa ızýchıt svoı rodnoı ıazyk. ıA ýchý deteı ızýchat leksıký, kotoraıa ıspolzýetsıa v povsednevnoı rechı kajdyı den. Nýjno zaýchıvat ne otdelnye slova, a slovosochetanııa, frazy ı ne boıatsıa smelo prımenıat ıh v obenıı. Ochen horosho osvaıvat ýchebnyı materıal prı pomoı prostyh ýprajnenıı po perevodý tekstov. V svoeı praktıke ıa ıspolzýıý samye sovremennye novatorskıe ıdeı po formam podachı materıala. Naprımer, prı pomoı gadjetov ı drýgıh tehnıcheskıh sredstv, obenıe v chatah na kazahskom ıazyke, kollektıvnoe penıe. Prıchem dlıa etogo ıa vybıraıý kazahskıe narodnye pesnı – ved onı takıe krasıvye ı melodıchnye. Chtoby bylo ponıatno, snachala perevojý smysl pesen na rýsskıı ıazyk ı obıasnıaıý ýchenıkam, o chem eto proızvedenıe. Igrovaıa forma podachı – samaıa ınteresnaıa ı effektıvnaıa. Dlıa etogo ıa prıdýmyvaıý razlıchnye ıgry: podvıjnye, ıntellektýalnye. Smotrım vmeste kınofılmy, potom obsýjdaem. Ochen vajno, chtoby detı, ne vladeıýıe ıazykom, bolshe obalıs s kazahskoıazychnymı sverstnıkamı na ıh rodnom ıazyke. So svoımı ýchenıkamı raznyh natsıonalnosteı ýchaımısıa rýsskıh klassov ıa staraıýs obatsıa na ıazyke Abaıa ne tolko vo vremıa ýrokov, no ı prı provedenıı vneklassnyh meroprııatıı.

- Kak vosprınıalı obraenıe Prezıdenta Kazahstana k narodý v tragıcheskıe dnıa ıanvarıa?

- Vse, chto proızoshlo, bylo kak grom sredı ıasnogo neba. Novyı god, kanıkýly ý deteı, prazdnıchnyı nastroı – vse pomenıalos vmıg. Proızoshedshaıa tragedııa stala dlıa vseh nas ýrokom. ıArkım napomınanıem, kak hrýpka mırnaıa jızn, kak prosto mojno poterıat rodıný, ee nezavısımost, tselostnost strany. Ved samym glavnym dostoıanıem nashego kazahstanskogo naroda bylı ı ostaıýtsıa mır ı soglasıe. Poetomý vse, ne othodıa ot ekranov televızorov, slýshalı Prezıdenta.




«Mır dvıjetsıa v storoný «ekonomıkı znanıı», - etı slova Prezıdenta prozvýchalı kak prızyv, prejde vsego, dlıa nas, molodejı. Segodnıa pokolenıe Nezavısımostı po chıslennostı ýje sostavlıaet polovıný vseh grajdan nasheı strany. Nyneshnıe detı ı molodej býdýt opredelıat rynok trýda Kazahstana k 2050 godý. Imenno ot ıh konkýrentosposobnostı zavısıt blagopolýchıe strany v býdýem. Vajno ponımat, chto statýs «molodoı natsıı» daet nam dolgosrochnye preımýestva. Znanıe ı molodost – eto glavnye preımýestva sovremennogo kazahstantsa, kotorymı nado ýmelo vospolzovatsıa. ıA podderjıvaıý slova Prezıdenta, chto nado ınvestırovat v molodej. Dýmaıý, chto eto pozvolıt nasheı molodejı voplotıt svoı mechty v realnost, ýlýchshıt svoe polojenıe v obestve. Eto otkroet dorogı pered aktıvnoı molodejıý, pered nastoıaımı generatoramı ıdeı. Eto bolshaıa vozmojnost ı ogromnoe doverıe, kotoroe my, v svoıý ochered, doljny polnostıý opravdat. Poetomý, kogda vopros podnımaetsıa o molodejı kak o býdýem strany, ıa schıtaıý, chto eto odın ız glavnyh voprosov povestkı segodnıashnego dnıa.

- Vıktorııa, ne jaleete o tom, chto jıvete v sele?

- Net absolıýtno. Na segodnıashnıı den ıa rabotaıý v shkole ýje 10 let. V 2012 godý okonchıv kolledj, ıa vernýlas v rodnýıý shkolý, hotıa predlojenııa bylı ı ız drýgıh shkol. Snachala byla ýchıtelem kazahskoı lıteratýry ı starsheı pıonervojatoı, tak kak ne bylo svobodnyh chasov. Na sledýıýıı god postýpıla v ınjenerno-pedagogıcheskıı ýnıversıtet drýjby narodov na spetsıalnost ýchıtel kazahskogo ıazyka ı lıteratýry. V etom godý ıa zakanchıvaıý magıstratýrý po spetsıalnostı kazahskaıa fılologııa.

Da, bylı predlojenııa pereıtı na gosslýjbý, ı na televıdenıe prıglashalı, no svoıý jızn bez shkoly ı bez deteı ıa ne predstavlıaıý. Prıshlo chetkoe osoznanıe, chto nashla svoe prızvanıe. ıA by hotela ı dalshe rabotat v shkole. I segodnıa est predlojenııa pereehat rabotat v stolıtsý, v Ýst-Kamenogorsk, v Semeı, no ıa hochý svıazat svoe býdýee so svoım selom. Tem bolee, raboty, zabot ı drýzeı ý menıa zdes hvataet. Ved krome shkoly ý menıa est obıazannostı depýtata raıonnogo maslıhata, chlena Assambleı naroda Kazahstana, rýkovodıtelıa tsentra volonterskogo dvıjenııa Doma drýjby Borodýlıhınskogo raıona, predsedatelıa molodejnogo dvıjenııa «Jańǵyrý joly». Tak chto skýchat ne prıhodıtsıa! Verıý, chto v novom Kazahstane razvıtııý selskogo hozıaıstva, zabote o lıýdıah sela, predannyh zemle, býdet ýdeleno dostoınoe vnımanıe.


Joǵary qaraı